Comecei o ano de 2008 refletindo, como tema da Campanha da Fraternidade, a importância de louvarmos a vida, o direito de todos à vida digna e plena.
Em dezembro, comemoramos os 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos que diz em seu terceiro artigo: "Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal."
Fecho o ano descobrindo uma belíssima música do Lenine e Arnaldo Antunes que sintetiza o espírito de reconhecer a vida como um direito de todo ser vivo.
Transcrevo abaixo um trecho da letra desta música, desejando a todos que o Natal nos inspire a buscar a vida e direito igual para todos em 2009!
Rua da Passagem (Trânsito)
a cidade é tanto do mendigo
quanto do policial
todo mundo tem direito à vida
todo mundo tem direito igual
travesti trabalhador turista
solitário família casal
todo mundo tem direito à vida
todo mundo tem direito igual
sem ter medo de andar na rua
porque a rua é o seu quintal
todo mundo tem direito à vida
todo mundo tem direito igual
boa noite, tudo bem, bom dia,
gentileza é fundamental
pisca alerta pra encostar na guia
com licença, obrigado, até logo, tiau.
quarta-feira, 24 de dezembro de 2008
quinta-feira, 14 de agosto de 2008
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
“Todos nós somos muito diferentes, especialmente porque temos diferentes combinações de Inteligências.” - Howard Gardner
A estas combinações de inteligências, Howard Gardner deu o nome de INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, as quais cito abaixo:
LINGUÍSTICA – fazer uso corrente e fluido da linguagem. Presente em poetas,escritores etc.
LÓGICO-MATEMÁTICA – usar o racional como elemento norteador das ações. Engenheiros, cientistas etc.
MUSICAL – domínio dos sons, ritmo, melodias.
ESPACIAL – uso racional do espaço, capacidade de localização. Arquitetos, engenheiros de tráfego.
CINESTESICA – domínio corporal e do movimento. Ginastas, bailarinos.
INTERPESSOAL – habilidade de entender e tratar as pessoas. Capacidade de influir no comportamento do outro. Psicólogos, professores.
INTRAPESSOAL – autoconhecimento. Consciência do próprio potencial; debilidades, temores e sonhos. Monges.
O psicólogo Daniel Goleman denominou estas duas últimas de INTELIGÊNCIA EMOCIONAL.
A inteligência emocional é considerada por ele como a aptidão mestra, pois determina o bom uso das outras inteligências.
Ter uma inteligência emocional desenvolvida pressupõe algumas aptidões pessoais, como a autoconsciência, autocontrole, empatia.
Precisamos nos conhecer, saber nossas potencialidades e desafios, conhecer nossas emoções. Ao tomar ciência das minhas próprias emoções poderei ter domínio sobre elas, podendo pedir ajuda, parar para respirar, tirar umas férias, antes de perder o controle da situação.
A empatia é nossa capacidade de nos colocarmos no lugar do outro, entendendo seus pontos de vista e seus sentimentos. Para sermos empáticos, é importante desenvolvermos nossa COMPETENCIA INTERPESSOAL, ou seja, nossa capacidade de relacionamento com o outro: organizando grupos, negociando soluções, cooperando, comunicando.
Ser Inteligente emocionalmente é conhecer você mesmo e o outro, construindo relacionamentos respeitosos e uma melhor convivência entre as pessoas, seja no trabalho, em casa, no lazer, no trabalho comunitário.
A estas combinações de inteligências, Howard Gardner deu o nome de INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, as quais cito abaixo:
LINGUÍSTICA – fazer uso corrente e fluido da linguagem. Presente em poetas,escritores etc.
LÓGICO-MATEMÁTICA – usar o racional como elemento norteador das ações. Engenheiros, cientistas etc.
MUSICAL – domínio dos sons, ritmo, melodias.
ESPACIAL – uso racional do espaço, capacidade de localização. Arquitetos, engenheiros de tráfego.
CINESTESICA – domínio corporal e do movimento. Ginastas, bailarinos.
INTERPESSOAL – habilidade de entender e tratar as pessoas. Capacidade de influir no comportamento do outro. Psicólogos, professores.
INTRAPESSOAL – autoconhecimento. Consciência do próprio potencial; debilidades, temores e sonhos. Monges.
O psicólogo Daniel Goleman denominou estas duas últimas de INTELIGÊNCIA EMOCIONAL.
A inteligência emocional é considerada por ele como a aptidão mestra, pois determina o bom uso das outras inteligências.
Ter uma inteligência emocional desenvolvida pressupõe algumas aptidões pessoais, como a autoconsciência, autocontrole, empatia.
Precisamos nos conhecer, saber nossas potencialidades e desafios, conhecer nossas emoções. Ao tomar ciência das minhas próprias emoções poderei ter domínio sobre elas, podendo pedir ajuda, parar para respirar, tirar umas férias, antes de perder o controle da situação.
A empatia é nossa capacidade de nos colocarmos no lugar do outro, entendendo seus pontos de vista e seus sentimentos. Para sermos empáticos, é importante desenvolvermos nossa COMPETENCIA INTERPESSOAL, ou seja, nossa capacidade de relacionamento com o outro: organizando grupos, negociando soluções, cooperando, comunicando.
Ser Inteligente emocionalmente é conhecer você mesmo e o outro, construindo relacionamentos respeitosos e uma melhor convivência entre as pessoas, seja no trabalho, em casa, no lazer, no trabalho comunitário.
quarta-feira, 18 de junho de 2008
O FUTURO DO TRABALHO
Continuando o registro do seminário, após a palestra descrita na postagem anterior, foi o momento das perguntas dirigidas aos palestrantes.
O tom de debate foi de uma dura leitura da realidade feita pelos professores Dupas e Ruas.
Segundo Dupas, "O trabalho remunerado, atividade essencial ao engajamento econômico e social do ser humano na sociedade, está em crise. O capitalismo global contemporâneo trocou
lealdade por produtividade imediata e acabou com a época dos relógios de ouro como
prêmio por logo tempo de dedicação. Ninguém tem mais emprego de longo prazo
garantido na sua atual empresa. As próprias capacidades individuais, adquiridas por estudo
ou experiência, sucateiam a cada oito a dez anos. O emprego será cada vez mais voltado
para tarefas ou projetos de duração definida."
Dupas nos coloca um dilema: Como, neste paradigma assustador, podemos sobreviver dignamente?
Ambos vêem no fortalecimento intelectual e emocional uma saída para este caos social.
Os setores de Recursos Humanos podem criar grupos de apoio psicológico para os colaboradores.
Os Educadores, professores, instrutores de formação e desenvolvimento profissionais devem estimular o pensamento crítico/reflexivo. A formação profissional deve estimular o desenvolvimento de capacidades permanentes aplicáveis a qualquer contexto. No campo das competências deve-se buscar aquelas definidas como voláteis, segundo Ruas: percepcção, sensibilidade, intuição. Competências estas que se baseiam num profundo auto-conhecimento e centramento.
Deve-se buscar a volta da visão humanista do ensino.
Num mundo onde encontramos tudo em um click, na intenet, precisamos ensinar as crianças e jovens a analisar, questionar, classificar, pensando criticamente a realidade a sua volta.
Por fim, fechando em grande estilo, o professor Gilberto Dupas, nos lembra que temos o espaço de liberdade que é nosso espaço da dúvida, da reflexão, espaço vazio, espaço do nada.
Na verdade, espaço do tudo, do todo que somos nós em nosso mundo.
O tom de debate foi de uma dura leitura da realidade feita pelos professores Dupas e Ruas.
Segundo Dupas, "O trabalho remunerado, atividade essencial ao engajamento econômico e social do ser humano na sociedade, está em crise. O capitalismo global contemporâneo trocou
lealdade por produtividade imediata e acabou com a época dos relógios de ouro como
prêmio por logo tempo de dedicação. Ninguém tem mais emprego de longo prazo
garantido na sua atual empresa. As próprias capacidades individuais, adquiridas por estudo
ou experiência, sucateiam a cada oito a dez anos. O emprego será cada vez mais voltado
para tarefas ou projetos de duração definida."
Dupas nos coloca um dilema: Como, neste paradigma assustador, podemos sobreviver dignamente?
Ambos vêem no fortalecimento intelectual e emocional uma saída para este caos social.
Os setores de Recursos Humanos podem criar grupos de apoio psicológico para os colaboradores.
Os Educadores, professores, instrutores de formação e desenvolvimento profissionais devem estimular o pensamento crítico/reflexivo. A formação profissional deve estimular o desenvolvimento de capacidades permanentes aplicáveis a qualquer contexto. No campo das competências deve-se buscar aquelas definidas como voláteis, segundo Ruas: percepcção, sensibilidade, intuição. Competências estas que se baseiam num profundo auto-conhecimento e centramento.
Deve-se buscar a volta da visão humanista do ensino.
Num mundo onde encontramos tudo em um click, na intenet, precisamos ensinar as crianças e jovens a analisar, questionar, classificar, pensando criticamente a realidade a sua volta.
Por fim, fechando em grande estilo, o professor Gilberto Dupas, nos lembra que temos o espaço de liberdade que é nosso espaço da dúvida, da reflexão, espaço vazio, espaço do nada.
Na verdade, espaço do tudo, do todo que somos nós em nosso mundo.
terça-feira, 17 de junho de 2008
COMPETENCIA E APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
Estive hoje no Seminário "Futuro do Trabalho e o Trabalho do Futuro". Tive o privilégio de ouvir os Professores Gilberto Dupas e Roberto Ruas.
Ambos tentaram responder a pergunta: Como adaptar-se a mudanças e demandas tão profundas na configuração do trabalho?
Fizeram um painel comparativo entre o Trabalho no modelo fordista e o trabalho hoje, no modelo da produção flexível.
É exigido do profissional da atualidade um desempenho focado em resultados; saber lidar com situações, funções e problemas os mais diversos; maior conhecimento dos processos. Para isto deve adquirir habilidades para trabalhar em equipe e interagir com clientes internos e externos, desenvolvendo atitudes de flexibilidade, adaptação, iniciativa e comprometimento.
Como desenvolver estas competências? Qual é o papel da formação e desenvolvimento profissionais?
O professor Ruas nos traz o modelo da Aprendizagem Organizacional como uma estratégia para o desenvolvimento de competências individuais e organizacionais, através da aprendizagem pela EXPERIÊNCIA, INTERAÇÃO E REFLEXÃO.
Usando o Ciclo de Aprendizagem Vivencial - que passa pelas etapas de observação da experiência, reflexão sobre a experiência, teorização da experiência e finalmente desenvolvimento de um novo projeto- objetiva-se o compartilhamento e aprendizagem de competências.
O debate...
Ambos tentaram responder a pergunta: Como adaptar-se a mudanças e demandas tão profundas na configuração do trabalho?
Fizeram um painel comparativo entre o Trabalho no modelo fordista e o trabalho hoje, no modelo da produção flexível.
É exigido do profissional da atualidade um desempenho focado em resultados; saber lidar com situações, funções e problemas os mais diversos; maior conhecimento dos processos. Para isto deve adquirir habilidades para trabalhar em equipe e interagir com clientes internos e externos, desenvolvendo atitudes de flexibilidade, adaptação, iniciativa e comprometimento.
Como desenvolver estas competências? Qual é o papel da formação e desenvolvimento profissionais?
O professor Ruas nos traz o modelo da Aprendizagem Organizacional como uma estratégia para o desenvolvimento de competências individuais e organizacionais, através da aprendizagem pela EXPERIÊNCIA, INTERAÇÃO E REFLEXÃO.
Usando o Ciclo de Aprendizagem Vivencial - que passa pelas etapas de observação da experiência, reflexão sobre a experiência, teorização da experiência e finalmente desenvolvimento de um novo projeto- objetiva-se o compartilhamento e aprendizagem de competências.
O debate...
quinta-feira, 12 de junho de 2008
NOVA CHAMADA CURSO RECEPCIONISTA/TELEFONISTA
COMEÇA NA QUARTA-FEIRA DIA 18/06/2008.
Façam suas inscrições pelos telefones 3471-1005 ou 8422-7598.
e-mail: simonipc@uai.com.br
Façam suas inscrições pelos telefones 3471-1005 ou 8422-7598.
e-mail: simonipc@uai.com.br
terça-feira, 10 de junho de 2008
IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EM EQUIPE
Como seres relacionais que somos, em todas as nossas atividades nos encontramos com pessoas.
Nas Empresas este encontro deve se dar de uma forma organizada, onde cada um ocupa um cargo, com funções e tarefas determinadas.
O trabalho nas empresas é necessariamente desenvolvido em EQUIPE, que se caracteriza por pessoas trabalhando em conjunto, cada um em sua função, mas todos objetivando um mesmo fim, que é a MISSÃO ORGANIZACIONAL.
Trabalhei nos dois últimos sábados, treinando a equipe de telefonistas de uma Clínica Oftalmológica de Belo Horizonte.
Fiquei feliz em perceber que esta equipe de telefonistas tem consciência do papel que desempenha, possuindo uma visão de conjunto da Empresa.
Parabéns meninas! Continuem melhorando a cada dia!
Nas Empresas este encontro deve se dar de uma forma organizada, onde cada um ocupa um cargo, com funções e tarefas determinadas.
O trabalho nas empresas é necessariamente desenvolvido em EQUIPE, que se caracteriza por pessoas trabalhando em conjunto, cada um em sua função, mas todos objetivando um mesmo fim, que é a MISSÃO ORGANIZACIONAL.
Trabalhei nos dois últimos sábados, treinando a equipe de telefonistas de uma Clínica Oftalmológica de Belo Horizonte.
Como telefonistas, elas são o primeiro contato dos clientes com a Empresa. Contato este que pode ser determinante para a conquista do cliente ou sua perda para o concorrente.
A partir do conceito de competencia: habilidades, conhecimentos e atitudes, abordei as técnicas de atendimento telefônico e a Qualidade no Atendimento ao Cliente.
Este último tema se baseou no conceito de ENCANTAMENTO DO CLIENTE. O cliente em todos os "Momentos de Verdade", ou seja, todos os contatos com a organização, deve ter um tratamento diferenciado e excelente, ficando ENCANTADO e se tornando um cliente fiél.
Parabéns meninas! Continuem melhorando a cada dia!
terça-feira, 27 de maio de 2008
Congresso de Educação Profissional 2008
Confiram no site http://www.fiemg.org.br/senai a programação do Congresso.
Especial atenção para a palestra: " Novos paradigmas da educação e formação profissional: o papel das abordagens aprendizagem e competências"
Roberto Ruas - Coordenador e professor do Mestrado Profissional e MBAs - UFRGS
Especial atenção para a palestra: " Novos paradigmas da educação e formação profissional: o papel das abordagens aprendizagem e competências"
Roberto Ruas - Coordenador e professor do Mestrado Profissional e MBAs - UFRGS
sexta-feira, 16 de maio de 2008
REDE CIDADÃ
Doe seu conhecimento para um trabalho interessante de Geração de Trabalho e Renda. Conheça a Rede Cidadã. http://www.redecidada.org.br/
quinta-feira, 15 de maio de 2008
FAZENDO A DIFERENÇA NO MERCADO DE TRABALHO
A maioria das empresas tem elegido como seu diferencial sua equipe de trabalho. As empresas reconhecem que são seus talentos os responsáveis pelo conhecimento do negócio e da clientela, e portanto, seu maior fator de sucesso.
Do lado dos que buscam um emprego, a situação tem mudado. Alto índice de desemprego, principalmente entre jovens de 16 a 24 anos. Aumento da concorrência , maiores exigências do mercado de trabalho. Instabilidade e pressão no trabalho.
Todos estes fatores têm exigido um profissional bem preparado para enfrentar todos os desafios do dia-a-dia na busca ou manutenção do emprego.
Estar bem preparado significa ser competente na profissão que pretende exercer ou já exerce.
O que é ser COMPETENTE? Ter COMPETÊNCIA, que significa: “repertórios de comportamentos e capacitações que algumas pessoas ou organizações dominam melhor que outras, tornando-as eficazes em determinada situação” Claude Levy Leboyer.
Ou ainda: “refere-se à capacidade de uma pessoa assumir iniciativas, ir além das atividades prescritas, ser capaz de compreender e dominar novas situações de trabalho.” Philipe Zarifian.
O termo comum aos dois conceitos é a capacidade de uma pessoa, que é avaliada em termos de:
CONHECIMENTOS – saber
HABILIDADES – saber-fazer
ATITUDES – saber ser e agir.
Segundo Maria Rita Gramigna, a partir de consultorias realizadas por sua empresa MRG, as competências mais requisitadas pelo mercado brasileiro são:
1) AUTODESENVOLVIMENTO E GESTÃO DO CONHECIMENTO
2) CAPACIDADE DE ADAPTAÇÃO E FLEXIBILIDADE
3) CAPACIDADE EMPREENDEDORA
4) CAPACIDADE NEGOCIAL
5) COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO
6) CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO
7) CULTURA DA QUALIDADE
8) LIDERANÇA
9) MOTIVAÇÃO E ENERGIA PARA O TRABALHO
10) ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS
11) PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO
12) RELACIONAMENTO
13) TOMADA DE DECISÃO
14) TRABALHO EM EQUIPE.
15) VISÃO SISTÊMICA .
Segundo outra profissional de Recursos Humanos, Maria Bernadete Pupo: “são as atitudes e o comportamento do dia-a-dia que fazem a diferença entre um profissional e o outro.”
Segundo um de seus clientes, a maioria dos profissionais tem preparo técnico, mas não apresentam comportamento adequado. Segundo ele o perfil de profissional adequado é:
Saber se colocar diante das situações novas e de novos clientes e colegas;
capacidade de relacionar-se;
equilíbrio emocional;
bom humor;
responsabilidade.
Assertividade: auto-confiança, coragem para expressar opinião.
Buscar soluções.
Ou seja, os conhecimentos teórico e técnico servem de suporte, mas são as atitudes, o comportamento é que fazem a diferença no mercado de trabalho.
Bibliografia:
Gramigna, Maria Rita. Modelo de competências e Gestão de Talentos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Pupo, Maria Bernadete. Porque as pessoas são demitidas do emprego. http://cfonseca1.googlepages.com/carlosfonseca-artigos
ZARIFIAN, Philippe. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, 2001.
Do lado dos que buscam um emprego, a situação tem mudado. Alto índice de desemprego, principalmente entre jovens de 16 a 24 anos. Aumento da concorrência , maiores exigências do mercado de trabalho. Instabilidade e pressão no trabalho.
Todos estes fatores têm exigido um profissional bem preparado para enfrentar todos os desafios do dia-a-dia na busca ou manutenção do emprego.
Estar bem preparado significa ser competente na profissão que pretende exercer ou já exerce.
O que é ser COMPETENTE? Ter COMPETÊNCIA, que significa: “repertórios de comportamentos e capacitações que algumas pessoas ou organizações dominam melhor que outras, tornando-as eficazes em determinada situação” Claude Levy Leboyer.
Ou ainda: “refere-se à capacidade de uma pessoa assumir iniciativas, ir além das atividades prescritas, ser capaz de compreender e dominar novas situações de trabalho.” Philipe Zarifian.
O termo comum aos dois conceitos é a capacidade de uma pessoa, que é avaliada em termos de:
CONHECIMENTOS – saber
HABILIDADES – saber-fazer
ATITUDES – saber ser e agir.
Segundo Maria Rita Gramigna, a partir de consultorias realizadas por sua empresa MRG, as competências mais requisitadas pelo mercado brasileiro são:
1) AUTODESENVOLVIMENTO E GESTÃO DO CONHECIMENTO
2) CAPACIDADE DE ADAPTAÇÃO E FLEXIBILIDADE
3) CAPACIDADE EMPREENDEDORA
4) CAPACIDADE NEGOCIAL
5) COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO
6) CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO
7) CULTURA DA QUALIDADE
8) LIDERANÇA
9) MOTIVAÇÃO E ENERGIA PARA O TRABALHO
10) ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS
11) PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO
12) RELACIONAMENTO
13) TOMADA DE DECISÃO
14) TRABALHO EM EQUIPE.
15) VISÃO SISTÊMICA .
Segundo outra profissional de Recursos Humanos, Maria Bernadete Pupo: “são as atitudes e o comportamento do dia-a-dia que fazem a diferença entre um profissional e o outro.”
Segundo um de seus clientes, a maioria dos profissionais tem preparo técnico, mas não apresentam comportamento adequado. Segundo ele o perfil de profissional adequado é:
Saber se colocar diante das situações novas e de novos clientes e colegas;
capacidade de relacionar-se;
equilíbrio emocional;
bom humor;
responsabilidade.
Assertividade: auto-confiança, coragem para expressar opinião.
Buscar soluções.
Ou seja, os conhecimentos teórico e técnico servem de suporte, mas são as atitudes, o comportamento é que fazem a diferença no mercado de trabalho.
Bibliografia:
Gramigna, Maria Rita. Modelo de competências e Gestão de Talentos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Pupo, Maria Bernadete. Porque as pessoas são demitidas do emprego. http://cfonseca1.googlepages.com/carlosfonseca-artigos
ZARIFIAN, Philippe. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, 2001.
quarta-feira, 30 de abril de 2008
DESENVOLVENDO COMPETENCIAS PARA O TRABALHO
Em parceria com a www.lcadministrativos.com.br, estou oferecendo no mês de Maio de 2008 o curso de RECEPCIONISTA-TELEFONISTA.
Carga-horária: 18 horas/aula
Benefícios: apostila, certificado e dicas para encaminhamento de currículos.
Conteúdo Programático:O que faz um (a) Recepcionista / Telefonista;
Habilidades, conhecimentos e atitudes necessários à Recepcionista / Telefonista;
Processo de Comunicação;
Atendimento Telefônico;
Qualidade no Atendimento ao Cliente;
Equipamentos de um escritório;
O arquivo e as técnicas de arquivamento;
Correspondências.
As inscrições já estão abertas.
Carga-horária: 18 horas/aula
Benefícios: apostila, certificado e dicas para encaminhamento de currículos.
Conteúdo Programático:O que faz um (a) Recepcionista / Telefonista;
Habilidades, conhecimentos e atitudes necessários à Recepcionista / Telefonista;
Processo de Comunicação;
Atendimento Telefônico;
Qualidade no Atendimento ao Cliente;
Equipamentos de um escritório;
O arquivo e as técnicas de arquivamento;
Correspondências.
As inscrições já estão abertas.
Virtude
O que faz de cada um de nós um ser humano de verdade,
que busca a excelência e, em ultima instância, a preservação da própria raça humana?
Em tempos de valorização do ter - consumismo, de descontrole das emoções, de perda de valores, a preocupação com a "humanidade do ser humano" está em voga.
Quero indicar o livro "Pequeno tratado das grandes virtudes" de André de Comte-Sponville, onde o autor se pergunta "Quais são as disposições de coração, natureza ou caráter cuja presença, num indivíduo, aumentava a estima moral que eu tinha por ele e cuja ausência, ao contrário, a diminuía."
Fazendo-se esta pergunta ele enumera 18 virtudes, começando pela polidez, passando pela justiça, temperança, tolerância, humor até chegar no amor. Para cada uma das virtudes, o autor passeia pelas ideías de vários filósofos e nos premia com reflexões belíssimas. Vale a pena!
Nesta linha de reflexão sobre o ser humano no século XXI, está acontecendo em Belo Horizonte o Seminário Vida, Vício e Virtude. Confira no http://www.casafiatdecultura.com.br/emcartaz/vida_vicio_virtude/apresentacao.html
Em meio a tantos dramas familiares que estamos vivendo, vale a pena pararmos e refletirmos sobre as virtudes e tentarmos ser a cada dia um pouco mais HUMANOS.
que busca a excelência e, em ultima instância, a preservação da própria raça humana?
Em tempos de valorização do ter - consumismo, de descontrole das emoções, de perda de valores, a preocupação com a "humanidade do ser humano" está em voga.
Quero indicar o livro "Pequeno tratado das grandes virtudes" de André de Comte-Sponville, onde o autor se pergunta "Quais são as disposições de coração, natureza ou caráter cuja presença, num indivíduo, aumentava a estima moral que eu tinha por ele e cuja ausência, ao contrário, a diminuía."
Fazendo-se esta pergunta ele enumera 18 virtudes, começando pela polidez, passando pela justiça, temperança, tolerância, humor até chegar no amor. Para cada uma das virtudes, o autor passeia pelas ideías de vários filósofos e nos premia com reflexões belíssimas. Vale a pena!
Nesta linha de reflexão sobre o ser humano no século XXI, está acontecendo em Belo Horizonte o Seminário Vida, Vício e Virtude. Confira no http://www.casafiatdecultura.com.br/emcartaz/vida_vicio_virtude/apresentacao.html
Em meio a tantos dramas familiares que estamos vivendo, vale a pena pararmos e refletirmos sobre as virtudes e tentarmos ser a cada dia um pouco mais HUMANOS.
sexta-feira, 4 de abril de 2008
Cheguei para ficar!
Olá amigos interessados em temas ligados ao Desenvolvimento de Pessoas - educadores, psicólogos, instrutores de treinamento, administradores, pessoas interessadas em seu próprio desenvolvimento e crescimento pessoal.
Este blog será nosso espaço de troca de idéias, sempre com dicas de sites interessantes, artigos sobre o tema, dicas de cursos e palestras. Enfim, um espaço para fazermos e acontecermos. Conto com vocês para que juntos possamos crescer e nos tornarmos seres humanos cada vez melhores!
Belo Horizonte - Minas Gerais
Este blog será nosso espaço de troca de idéias, sempre com dicas de sites interessantes, artigos sobre o tema, dicas de cursos e palestras. Enfim, um espaço para fazermos e acontecermos. Conto com vocês para que juntos possamos crescer e nos tornarmos seres humanos cada vez melhores!
Belo Horizonte - Minas Gerais
Assinar:
Postagens (Atom)
Postagens
